El candidato presidencial Sergio Fajardo lanzó la propuesta "Colombia la más educada", centrada en la educación como eje de transformación y criticando al gobierno de Gustavo Petro por supuestos incumplimientos en materia educativa, particularmente con el Icetex. Fajardo señaló que la administración Petro no avanzó en la reforma de esta entidad, argumentando que se generó una confrontación entre educación pública y privada en lugar de fortalecer ambas. La propuesta de Fajardo incluye una reforma al Icetex con un modelo mixto, que revise subsidios y tasas de interés, y aplique financiación contingente al ingreso, adaptando los pagos a la capacidad económica de los beneficiarios. Se busca tratar al estudiante como un beneficiario y no como un deudor, fortaleciendo la entidad para ampliar oportunidades a familias de bajos y medianos ingresos. Fajardo también enfatizó el rol pedagógico del liderazgo político y criticó la polarización, la "paz total" y las amenazas en el país. Defendió la importancia de los debates electorales y afirmó que la contienda no está definida, presentando su propuesta como una alternativa para superar el miedo y la confrontación a través de la educación.

Análisis político

Se observa la estrategia de Sergio Fajardo de posicionarse como una alternativa frente al gobierno actual, utilizando la educación como eje central de su campaña y criticando directamente al presidente Petro por incumplimientos percibidos. Fajardo busca capitalizar el descontento de sectores que sienten que las promesas en educación superior, especialmente en relación con el Icetex, no se han cumplido, diferenciándose de la narrativa del gobierno de gratuidad y endeudamiento. Sergio Fajardo gana visibilidad al confrontar directamente al presidente Petro y al presentar propuestas concretas, buscando atraer a votantes que buscan una opción distinta a las polarizadas narrativas. El gobierno Petro, por su parte, se ve interpelado en su promesa de gratuidad y en su manejo de la educación superior, aunque su defensa de la educación gratuita y su crítica al endeudamiento estudiantil también resuenan en ciertos sectores. La narrativa de Fajardo se centra en la "oportunidad real" y la "transformación" a través de la educación, mientras que Petro defiende la gratuidad como un derecho, generando dos visiones contrapuestas sobre el acceso a la educación superior.